Salut, je suis sur le point de faire jouer la campagne du temple du mal élémentaires en AD&D2e. le document a été écrit pour la première édition, mais pour l'instant je ne vois pas beaucoup de choses a y adapter. je suis curieux de savoir si d'autres l'on fait jouer 2e. et apprécirais aussi des conseils si vous en avez

Temple (ˈtem.pəl), c'est un immense bric à brac/coffre à jouets où tout (ou presque) est possible.
A l'époque, je l'ai joué (mais pas en tant que master) en mix 1ère/2e édition.
Je ne perçois pas la difficulté à l'adapter, vu que la 1ère et 2e édition sont très proches.

En effet l'adapter à Ad&d2 c'est on ne peut plus simple.
Il faut juste faire attention à la puissance des rencontres des modules Ad&d. Elle est souvent bien au-dessus de celle des personnages.
Mais ça tu l'adaptes sur le tas.

Oui, je dirais que c'est plus du dosage que de l'adaptation pur jus. D'ailleurs, je pense que même en 1ère ed., il faut "adapter/doser" pour éviter que ça ne tourne au massacre de PJ, surtout si on a des joueurs débutants en face de soi. Car Temple peut se montrer particulièrement létal pour peu qu'on n'y prenne garde, et peut donc potentiellement décourager des participants (voire le DM lui-même).

Salut Erdra, tu peux peut-être trouver des infos ici :

https://www.donjondudragon.fr/forum/edi ... 20du%20mal

Je n'ai pas fait beaucoup de conversions de AD&D1 ou D&D vers AD&D2, mais je sais que les dragons peuvent être un problème: les dragons adultes sont globalement plus puissants dans AD&D2, AMHA. Mais, si mes souvenirs sont bons, les dragons ne se trouvent pas dans les premières aventures du temple.
Après, je me souviens que les crocodiles aussi ont plus de pv, mais rien d'aussi tranché, de mémoire.

Au cours des années, j'ai maîtrisé la série 6 ou 7 fois avec des groupes différents et je ne vois pas ce qui pourrait te poser un problème. Le passage de la première à la seconde édition se fait généralement fingers in the nose et pour ces modules il n'y a pas vraiment d'écueil à surmonter au niveau des règles.